世界中から子どもたちが集まる学校、バリ島のグリーンスクール
こんばんは!
お久しぶりです、海の魅力にどハマりしてしまったしげりこです。
砂浜と波の音ってすごく落ち着くんですよね~。
まだ3月ですが、日焼けの皮がぺりぺりと剥がれています。
さて。
遅くなってしまいましたが、今回は2月25日に訪問したグリーンスクールに関するレポートです!
前回も少しだけお話ししましたが、もう1度。
グリーンスクールとは、バリ島のシバンカジョ村にあるインターナショナルスクール。3歳~18歳まで、400人ほどの子どもたちが通っています。
バリの子どもは20%ほどで、世界中からこの学校に通うために家族で移住してきたり、1人で母国を離れてバリに来ている子が多くいました。
通常は保護者さんたちが行っている学校案内ツアーに申し込むなどして学校に入るのですが、今回は度重なるご縁があって、この学校に通う女の子に学校を案内していただけることに。
日本からバリに1人で移住し、グリーンスクールに通う高校3年生。しいなちゃん。
以前に参加したグリーンキャンプで初めてこの学校を訪問し、「この学校に通いたい!!」と感じたそう。
そんなしいなちゃんと、放課後の時間に学校をまわります。
授業が終わる15時15分に合わせて学校へ!
バリの交通手段としてはタクシーかバイクが主流となります。そこで、Uberアプリからバイクを呼んでみたのですが、20分ほど待っても来ず、、、リクエストを別のバイクに変更しても来ず、、、。
んーーー、難しい!!!なんで来ないんやぁああ!!!
Uberめっちゃ走っとるのにぃ~~~!!!
時間も迫っていたので、タクシーを捕まえようと思ったその時!前日にお店で出会った同い年のバリボーイがバイクで登場。
「どこに行きたいんだ?」と尋ねられ、事情を説明。
ここから40分もかかるのに、学校まで連れて行ってくれることに。
バリの人たちのgive精神、本当にすごいんです、、!!感謝( ; ; )
ジャングルのような道になり、学校に近づくにつれ、それらしい雰囲気が出てきます。
現地の人もこの場所には初めてきたよ!と言っていました。
14時50分頃、無事に学校に到着!
バイクのお兄ちゃん訪問が終わるのを待ってるよ!とまで言ってくれましたが、長くなるのでここでお別れ。本当にありがとう、!!!
中から明るい子どもたちの声が聞こえます。
お迎えに来ている親御さんもちらほら。
門にはセキュリティの人たちが4~5人いました。ちょっとドキドキ、、、
授業が終わると、しいなちゃんが門まで来てくれました。お互いに挨拶をして、早速中に入ります。
画面上で見ていたのと同じ竹の光景が目の前に広がり、わたしの心は感動の嵐!
窓がや照明はなく、自然の光を取り入れた吹き抜けの校舎が次々と現れてきます。竹は成長が早く、環境にも優しいことから学校が作られるときに主な材料として利用されたそう。
畑で栽培したものを使ってご飯を作っていたり、
自然エネルギーを100%(太陽光80%、水力20%)利用していたり、
世界一エコな学校と言われていることにも頷けます。
マップを見ると、それはもうテーマパークみたいに広い!!
その広さはなんと、東京ドーム約2つ分!!
人数も年々増え、最近も拡張され続けているそう。
わくわくしながら、学校内をまわって行きます。
はじめに見たのはイベントや全校集会で使用するホール。
グリーンスクールでは毎週金曜日に全校児童・生徒みんなで集まり、話し合いをしたり、イベントをしたりします。
踊ることもよくあるそう。
オランダでもカンボジアでもそうだったけど、先生と生徒がごちゃ混ぜになって踊る時間が印象的だったな~~。みんなすっごく笑顔だった楽しい瞬間を今でも鮮明に覚えています。
わたしが訪問した日は、放課後に今度のイベントの出し物である劇の練習をみんなでしていました。
次に紹介してもらったのはトイレ。
水を使わないコンポストイレというものがグリーンスクールでは使われています。
このトイレでは、排泄したものをおがくずの微生物によって自然に分解されます。実際に、年間60,000ℓもの水を節約できるそう。
嫌なニオイも全くなく、快適に利用することができるエコなトイレです。
子どもたちもこのトイレを利用する意義が分かるように、看板が掲示されていました。
食べたものを排泄し、それが畑の肥料になってまた食べ物ができる、この循環を学校生活の中で学ぶことができるのです。
次に見たのは、校内にあるオーガニックなレストランとショップ。
学校で採れた豊富な野菜が販売されていました。
お金は毎回払う必要がありますが、給食を食べることもできます。
食事の際にはお皿の代わりにバナナの葉が使われるそう。大きなものが机に置いてありました。
レストランに行ってもよし、お弁当を持参してもよし、毎日の気分で色んなチョイスができる昼食です。ヴィーガンの子も安心して食べられるメニューもたくさんありました。
しいなちゃんのお弁当箱もなんとバナナの葉っぱ!!
ホチキスの芯も金属ではなく、自然に戻れる木材が使われています。
ショップにもエコな製品がたくさんありました。
金属や竹でできたストロー、タイヤの皮を再利用したキーホルダーなど。
バリのお兄さんから聞いた話ですが、バリ島では2018年12月に、プラスチック袋・ストローなどを廃止する法令が出されたのです!
確かに、この旅で訪れたレストランなどで出されるストローも再利用できるものだったことを思い出します。
詳しくはこちらのページで書かれているので、興味ある方は読んでみるといいかもしれません (^^)
バリ島の海の下には膨大なプラスチックごみが潜んでいるという深刻な記事を以前目にしましたが、この法令のように環境に対する取り組みが広がってきているようです。
また、グリーンスクールでは、生徒主体でたくさんのプロジェクトが動いています。
このショップでは、プロジェクトで作った製品を販売することも可能だとか。企画から製作、販売まで学校内で行うことができるってすごくいい!!
プロジェクトの1つとして、今年のバレンタイン(VD)はチョコをあげる日ではなくて、女の人に対する性的暴力を世界からなくす日として学校で取り組んでいたそうです。動画を作成したり、みんなで作った愛を表現する大きなポスターが飾られていました。
しいなちゃんが2年ほど前から取り組んでいるのは、メイクアップのプロジェクト。自分の興味・関心から立ち上げたそう。
すでにしいなちゃんが作成したリップがあり、実際に見せていただきました。
クオリティが半端ない!!
おしゃれすぎでしょ!!?
これを高校生が1から全部作ったってびっくりしませんか?
体に優しい素材を使っている上に、なくなったら容器はそのままで中身だけ交換できるもの。何度も使えるように工夫されています。商品化した時にはぜひ買いたいと食い気味に伝えてしまいました(笑)
グリーンスクールでは授業が単位制となっており、毎学期自分で卒業に必要な単位を考慮しながら選択します。
プロジェクトは内容に近い教科単位がそのままもらえる仕組みとなっています。
しいなちゃんの場合、化粧品を作るのに化学製品を調合したりすることから、理科の単位になったり、販売するためにマーケティングを行うことから、社会の単位になったり、という具合です。
やりたいことのために勉強できるって、とても本質的!!
いつか必要になるからじゃなくて、今これをするために学ばなくちゃ!って環境なら授業へのモチベーションもかなり変わってきそうです!
プロジェクトを進めるにあたって、生徒たちはInnovation Habという教室を利用します。このかっこいい名前の教室には、誰でも使える多くの材料があり、作業場として私自身がわくわくしました。
よくのぞくと、分別されたゴミが製作するときに使われており、ここでもリサイクル精神を忘れません。
Innovation Habの2階は、様々な講座(母国が英語でない人向けのレッスンなど)が開かれる学び場になっているのですが、単にお金を払って受講できるのではなく、ペットボトルを○本集めたら、、、など誰でも少し頑張れば講座を受けられる仕組みになっています。なんてきれいな一石二鳥、、、。
また、学校には、今まで学校を設立したり運営するために費用を寄付してくれた会社や個人名が竹に刻まれていました。
たくさんの人たちの力が合わさってこの学校があることを実感することができます。
そんなグリーンスクール、2020年にはニュージーランドに2校目として設立されるそう。また世界から注目が集まりそうです。完成したら、ニュージーランドにもぜひ行ってみたいなぁ~。
最後に、しいなちゃんにこの学校の1番の魅力を訪ねてみました。
「日本の学校ではムリだとか、難しいと言われてしまうこともここでは誰もバカにしない。むしろみんなが全面的に協力してくれる。」
そんな言葉をくれました。
先生はもちろん、生徒の親や地域の人も学校に出入りし、生徒たちのプロジェクトを全力で支えてくれるみんなの学校。
2時間ほど学校をまわり、たくさんの魅力を見て、聴いて、感じることができました。
でもそれ以上に、
この学校で学び、成長してきたしいなちゃん自身がグリーンスクールの魅力を体現してくれているように感じます。ハキハキとわたしたちに丁寧に案内してくれたしいなちゃん。日本に帰ってきたら、化粧品のブランドを立ち上げたいという夢の話もしてくれました。
温かく迎えてくれて、学校を案内してくれて、本当にありがとう!!
そんなしいなちゃんが4月に日本に帰国!!神奈川県で、4月7日にイベントをするそうです♪
しいなちゃん考案のあのリップを一緒に作れるかも!??
詳細は、わたしのFacebookからもシェアしたいと思います(^^)
今回の学びはとても1記事では書ききれなかったので、次に持ち越し。
次回はグリーンスクールが掲げている目標を中心にお話ししながら、わたしなりの考えも書けたらと思います!
ではまた!!
わたしがバリ島へ向かう理由
こんにちは!
しげりこです!
今は飛行機の中でこのブログを書いています。
北欧から帰ってきてもうすぐ3ヶ月が経とうとしています。
この1年間、わたしは大学を休学をして日本や海外の学校現場を見て多くのことを学ばせていただいていました。
休学したことでたくさんの人に出会い、繋がり、教育観を「深める」ことができた1年間だと思っています。
しかし、ちょうど1年前のこの時期、休学することに対して、色んな葛藤がありました。
留学先も何も決まっていなかったので、先の見えない未来に対する不安や、休学するからには何かを得なければならないという大きなプレッシャーを感じていました。
少し自分と向き合うための休学でもいいかなって楽に捉えることが難しかったんです。
自分の心の声と対話しながら、休学したい気持ちと阻める気持ちをたくさん書き出してみました。
その中に、みんなと一緒に卒業したい、友人と卒業旅行に行きたいなんてことも出てきたのです(笑)
そんなこと!?と思われるかもしれませんが、その時のわたしには1つ大切なことだったのかもしれません、、、
高校のソフトボール部の時代に苦楽を共にした友人や、諦めかけた時に背中を押してくれた友人。
みんなこの春から社会人になります。
働くからもうゆっくりと旅行はできない、最後に、、とかはあまり言いたくないですが、多くの友人は企業に就職し、難しくなるのも事実です。
1人で旅をするのも好きだけど、美味しいものや綺麗な景色を大好きな友人と共有できたら最高だろうな~と感じる瞬間が留学中に何度かありました。
だったら、、
行けばいいかっっ!!!
就活しなくて大丈夫なの!?なんてよく言われるのですが、、、
今の自分が行きたいって叫んでるんだから、仕方ない。
なんとかお金を貯めて、「卒業はしないけど旅行」です。
そして行き先を決める時に、いくつか候補が挙がりました。その内の1つが バリ島。
海、寺院、民族ダンス、夕日、そんなきれいな景色が頭を過る中、携帯でマップを開いてみました。
すると、バリ島の南中央部に1つのピンが刺されていたのです。
なんだろうと思い、ズーム、ズーム、ズーーーーム!!!
それは休学を決め、世界の学校をひたすら調べていたときに見つけたバリ島にある学校でした。
衝動的に、いつか必ず行きたい!と思い、あの時すぐマップにピンを刺したのです。
決まり!!!
旅先は絶対バリだ!!!
友人にもその学校を見てみたいという想いを伝え、無事に今日こうして飛び立っています。「すごい!おもしろそう!」と、一緒になって、楽しみにしてくれる友人には感謝しかありません。もちろん、ビーチやフードも楽しんできます(笑)
【グリーンスクールとは!?】
バリ島にある 世界最先端のエコな学校 です。
みなさんが思い浮かべる学校像とはかなり変わった形をしているかもしれません。
どんなところが変わっているのかというと、校舎、机、椅子、学校の全てが竹でできているのです!
はじめて写真を見た瞬間、それはもう大興奮。
greenschool instagram より
建築物からして美しすぎる!!
これが学校なんて、おもしろそうすぎる!!
とにかく、行ってみたいすぎる!!!!
そんなことを声に出していたら、これまたすごい繋がりが重なって、現地の学校に通う1人の女の子が学校を案内してくれることに!
この学校では、自然エネルギーを使って電気を作り出していたり、学校の畑で取れた野菜を使って調理する直営のオーガニックカフェがあったり、水を使わずに利用できるトイレがあったり。
調べれば調べるほど、世界から注目されている理由が見えてきて、わくわくが止まりません!
ここには小学校~高校生まで400人が在籍していて、子どもたち(生徒たち)はプロジェクトベースで学習しているというのも、とても興味ある点です。
SDGsを掲げていて、地球の問題を捉えた上で自分たちにできることを考え、実行していくような授業もあるのだとか。
実際に学校を見て、その雰囲気を体感することはもちろん、具体的にどんな学びをしているのか、そしてこの学校をどう感じているのか、話を聴きながら知れたらと思います!
Instagramで学校での様子がよく投稿されているので、気になる方は覗いてみてください (^^)
学校の雰囲気が少し分かると思います!
このグリーンスクールについては、ブログ・YouTubeで引き続き発信したいと考えています!
それでは、私の「卒業しないけど旅行」のはじまり!!
行ってきます~♪
いま話題の!麹町中学校へ。
こんにちは!しげりこです!
わたしが見たイエナプラン教育 ④
こんにちは!
今は-25℃という脅威の寒さだそうですが、またフィンランドに行きたくなりました。
では一体どんな授業をするのか?
わたしが見たイエナプラン教育 ③
わたしが見たイエナプラン教育 ②
新成人のみなさん、成人おめでとうございます。
わたしが見たイエナプラン教育 ①
あけましておめでとうございます!
しげりこです!
こちらは弟から送られてきた六甲山からの初日の出です。とても美しい、、
一方で私は、
おおお、、、!
奈良公園から、鹿さんに並んで初日の出を拝みました。
ずっと西の方角で待機してしまうという新年早々の大失態でしたが、今年もなんだか楽しい1年になりそうです。
昨年は海外に3ヶ月間滞在し、フィンランド・デンマーク・オランダの教育を体感できたことは本当に貴重な経験でした。
少し時間があいてしまいましたが、発信を再開します。
楽しく見ていただける記事になるよう、頑張ります!!
新年1回目の投稿はオランダ教育について。
何回かのシリーズに分けて書いていけたらと考えています。
さて、皆さんはイエナプラン教育というものを聞いたことがありますか?
イエナプラン教育とは、ドイツにあるイエナ大学の教育学教授が創始した教育法のことです。このイエナプランを積極的に取り入れ、普及させたのがオランダでした。
現在、オランダにある10%の学校がオルタナティブ教育を実施しており、そのうちの3割(全体の3%、およそ200校)がイエナプラン校であると言われています。
*オルタナティブ教育
主流・または伝統とは異なる教育
そして、日本と大きく異なる点に気づきますか?
そう!!
オランダの小学校の約7割が私立の小学校なのです。
なぜこんなことがあり得るのか?
オランダには
① 学校設立の自由(200人以上の子どもが集まれば、誰でも学校を作って良い)
② 教育理念の自由(宗教に限らず、他のことで特徴を出して良い)
③ 教育方法の自由(教育内容、教材の裁量権が自由)
という3つの自由があります。
私立だからといって、国の援助は公立と変わらないので自分の通う学校を私立校だと意識していない人もいました。
学区もなく、子どもや保護者は自分で行きたい学校を選ぶことができます。
公立と私立の学校が隣り合わせにして立っていることもあるようで、かなり驚きました。
実際は多くの子どもが徒歩や自転車で通っていたので、通える範囲の学校に行くことが一般的かもしれませんが、教育法が合わなかったりした子が転校したというケースもあることを聞きました。
また、イエナプランには20の原則というものがあり、この原則に基づいて学校運営が行われています。(下記は20の原則の1項目)
こちらのページで20の原則の続きはもちろん、さらにイエナプランについて詳しく知ることができるので気になる方はのぞいて見てください。
掲載されている動画は特に分かりやすいです!
↓
次に、オランダのイエナプラン教育の特徴についてお話しします。
① 異年齢学級
② リビングルームでのサークル対話
③ 循環的な時間割・自分だけの時間割
④「学ぶことを学ぶ」ための総合学習
今回は①を中心に、ネットで得られる情報ではなく、私が現地で実際に見たこと・聴いたことを伝えていけたらと思います。
①異年齢学級
イエナプランの教室は大きな家族ルームのようです。
クラスの年齢構成はこのようになっており、3学年(4、5歳は2学年)が同じ教室で学びます。
日本なら、学年ごとに教室の位置が決まっている学校が多いイメージですが、イエナプランの学校では教室配置もバラバラ!
4歳、5歳クラスの隣が9歳〜12歳クラスの教室ということもあるのです。
読書の時間では自分の教室で座って本を読む時間もあれば、隣のクラスに行って小さい子に本を読んであげる場面も見られました。
そんな教え合い、学び合いが学校全体で浸透しているイメージです。
では実際に授業はどのようにして行われているのか?
学年が違うのに同じことを学んでいては学力が身につかないのではないか?
そう思った方は少なくないはずです。
教科ごとに説明していきます。
◇ 算数 ◇
算数では先生の解説が必要な授業だけは、学年ごとに授業が行われています。算数の時間になると、2つの学年が別の教室に行き、他クラスの同じ学年の子達が教室にやってきます。1〜3年生は週2回が同じ学年で学ぶ授業でした。4〜6年生になると学習も難しくなるので、週4回学年ごとの授業が行われます。
同じクラスで学習する際も、先生が1つの学年を集めて真ん中で教えるような授業もありました。
◇ その他の授業 ◇
ちょっと待って!?ざっくりすぎない!??
そう思わせてしまったかもしれませんが、算数以外の授業は基本的に3学年みんな一緒に学習します。
そして、学習するときに使われるナイスアイテムがこちら!
一見ただのマークがついたサイコロに見えるかもしれませんが、これがすごいんです!!学校のみんな1つずつ持っており、学習する際に使います。
● 今集中しているから話しかけないでね
● ちょっと分からないから助けてほしいな
● いつでもなんでも聞いてね
? 先生来てほしいな
という意味を持つ4つのサイン。
緑の子が黄色の子に教える場面をたくさん見かけました。
教室内の席配置は島が6つ(4〜5人×6班)ほどあるのですが、その班内も3つの学年が合わさるように構成されていました。
兄弟のような関係で、教える・教えられるの姿が常に見られます。
学年の違いがあることで、
・分からなければ聞いてもいいこと
・分からない子がいれば教えてあげること
を体感しながら毎日の学校生活で学ぶことができると先生は話してくださりました。
分からないことは恥ずかしい、聞けない。
そんな子どもを0にできる仕組みだなぁと感じます。
そもそも学年が違うので、差があることは当たり前。「それ分かるよ!教えるよ!」と分からない子に優しく話しかける子どもの顔が印象的でした。
最後に、
先生にクラス替えをするときに、クラス内での立場が変わり(1番上から1番下に)GAPを感じてしまう子はいないのか?という質問をしました。
低学年クラスから中学年クラスへ
遊びの割合が減り、勉強が増えるので遊びたくなってしまう子どもはいるが次第に慣れていくそう
イエナプラン自体が自分で学習する順番を決めたり、やりたい学習をする選択の幅が子どもたちに与えられているので、日本の1つの問題である小1プロブレムは比較的起こりにくいのかもしれません。
詳しくは、
③ 循環的な時間割・自分だけの時間割
の時のブログでお伝えします。
中学年クラスから高学年クラスへ
実はこのクラス替えのタイミングで、高学年クラスはキャンプなど自然の中での校外学習を行います。このアクティビティや共同生活を通して一気に家族感が増すんだよということを聞きました。
以上が ① 異年齢学級 についてです。
インプットだけでなく、アウトプットすることで学びが最大化するということを最近私自身もひしひしと感じているので、常に教え合える環境である異年齢学級のメリットは大きいように感じます。
大人も子どもも、年齢関係なくみんなで自分の得意なことを活かしながら学びあえるような機会環境をいつか作りたいなぁと思ったり。これから楽しく構想していきたいです。
次回は ② リビングルームでのサークル対話 についてお話しします!!(^^)